Материально технические обеспечение и оснащенность образовательного процесс

• Положение об организации детского питания в МБДОУ детский сад "Калейдоскоп"

• Положение об административном контроле организации и качества питания в МБДОУ детский сад "Калейдоскоп"

• Положение о родительском контроле организации и качества питания воспитанников МБДОУ детский сад "Калейдоскоп"

• Положение о бракеражной комиссии

• Приказ  о создании бракеражной комиссии для осуществления контроля за организацией питания воспитанников  МБДОУ детского сада «Калейдоскоп»

• Приказ об организации питьевого режима воспитанников в 2024 году

• Приказ об организации питания воспитанников в 2024 году

• Приказ об установлении денежных норм питания №303 от 29 декабря 2023 г.

Развивающая предметно – пространственная среда групп ДОУ

           Дети проводят в детском саду большую часть времени. Поэтому окружающая среда должна отвечать их интересам, развивать, давать возможность свободно играть и общаться со сверстниками, развивать индивидуальность каждого ребенка. Поэтому наполнить группу играми и игрушками недостаточно. С ведением Федерального государственного образовательного стандарта появились новые приоритеты в создании развивающей предметно-пространственной среды (РППС). Она должна быть комфортной уютной рационально организованной наполненной разными сенсорными раздражителями и игровыми материалами. Одной из основных задач считается обогащение среды такими элементами, которые стимулировали бы познавательную речевую двигательную и иную активность детей. Развитие познавательно-речевых способностей — это одна из главных задач дошкольного образования.

Развивающая предметно-пространственная среда (согласно ФГОС) — это определенное пространство, организованно оформленное и предметно-насыщенное, приспособленное для удовлетворения потребностей ребенка в познании, общении, физическом и духовном развитии в целом.

Развивающая предметно-пространственная среда группы должна обеспечивать:

1. Гармоничное всестороннее развитие детей с учетом особенностей возраста, здоровья, психических, физических и речевых нарушений.

2. Полноценное общение между собой, а в процессе учебной деятельности с педагогом, дать возможность уединиться по желанию ребенка.

3. Реализацию образовательной программы ДОУ.

4. Учет национально-культурных, климатических условий, в которых осуществляется образовательная деятельность.

Более подродные материалы о РППС ДОУ размещенны в разделе сайта "Развивающая предметно – развивающая среда ДОУ" 

Паспорт музея "У Бабуси – Ягуси"

Группа "Малыши"

Группа "Любознайки"

Группа "Умники"

Группа "Весельчаки"

Группа "Почемучки"

Группа "Эрудиты"

Группа "Фантазеры"

Группа "Мечтатели"

Группа "Знатоки"

Группа "Буквоежки"